Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Nur Sitzungen am Veranstaltungsort		Sitzungen an allen Veranstaltungsorten  -----  Geb. E2 5 - Hörsaal I (E.1) [12]  Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3) [14]  Geb. E2 5 - Hörsaal III (E.2) [14]  Geb. E2 5 - SR 1 (U.37) [0]  Geb. E2 5 - SR 2 (U.36) [1]  Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) [17]  Geb. E2 5 - SR 4 (U.16) [14]  Geb. E2 5 - Zeichensaal (U.39) [18]  Geb. E2 4 - Hörsaal IV (1.15) [14]  Geb. E2 4 - SR 5 (0.11) [1]  Geb. E2 4 - SR 6 (2.17) [14]  Geb. E2 4 - SR 7 (2.03) [3]  Geb. E2 4 - SR 8 (3.18) [2]  Geb. E2 4 - SR 9 (3.19) [3]  Geb. E2 4 - SR 10 (3.16) [8]  Geb. E2 4 - CIP-Pool Mathe (0.05.1) [0]  Geb. E2 4 - Didaktiklabor (1.14) [4]  Geb. E2 4 - Klassensaal (2.14) [3]  Geb. E2 2 - Günter-Hotz-Hörsaal (HS 0.01) [6]  Geb. E1 3 - Hörsaal 1 (0.01.1) [17]  Geb. E1 3 - Hörsaal 2 (0.02.1) [13]  Geb. E1 3 - Hörsaal 3 (0.03.1) [15]  Geb. E1 3 - SR 014 [12]  Geb. E1 3 - SR 015 [16]  Geb. E1 3 - SR 016 [17]  Geb. E1 3 - SR 107 [19]  Geb. E1 1 - SR 106 [19]  Geb. E1 1 - SR 206 [16]  Geb. E1 1 - U12 [6]  Geb. E2 6 - E 04 [18]  Geb. E2 6 - SR 1.06 [13]  Geb. E2 6 - SR 2.21 [16]  Geb. E2 2 - Günter-Hotz-Hörsaal Foyer (Tagungsbüro) [1]  Kaffeetheke (Geb. E1 3; Geb. E2 4; Geb. E2 2) [8]  Kaffeetheke (Geb. E2 4; Geb. B4 1 (Audimax)) [0]  B4 1 (Audimax) [4]  D4 1 (Mensa) [1]  A3 3 (Aula) [1]  Raumnummer folgt in Kürze [0]  Geb. E2 2 - Günter-Hotz-Hörsaal & Geb. E 2 5 - Hörsaal I (Stream) [6]  Kaffeetheke (Geb. B4 1 (Audimax)) [2]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.04 [1]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.06 [1]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.07 [1]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.22 [1]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.23 [1]  Geb. B4 1 - SR 0.05 [1]  Geb. B4 1 - SR 0.24 [1]  Geb. B4 1 - SR 0.25 [1]  Geb. B4 1 - SR 0.26 [1]  Geb. E2 4 (Foyer) [2]  Geb. E2 4 (Foyer & Hörsaal IV) [1]  Geb. E2 2 - Günter-Hotz-Hörsaal Foyer (Tagungsbüro) Das Tagungsbüro ist ab 11:30 Uhr geöffnet und während der Tagung durchgängig besetzt. [0]  ENTFÄLLT [10]

Sitzungsübersicht

Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)

Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30 - 9:05	"Vielleicht dachte er auch …" - Übernahme der Kind-Perspektive von Grundschullehramtsstudierenden bei der professionellen Wahrnehmung mathematischer Bearbeitungsprozesse Carolin D. Fellenz Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
9:15 - 9:50	Das ‚Polypersonale‘ Alter Ego – Ein komplexitätsreduzierender Mechanismus im Fremdverstehen von Mathematiklehrkräften Claudia-Susanne Günther Universität Potsdam, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
10:20 - 10:55	Ein Rechteck ist ein Trapez?! Lehramtsstudierende Philosophieren im Themengebiet Haus der Vierecke Theresa Scholl Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
11:05 - 11:40	Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation 'Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren': Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis Federica Becker, Julia Bruns Universität Paderborn, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
14:25 - 15:00	Lernenden-Zeichnungen automatisch auswerten mithilfe von Verstehenselementen und Computer-Vision Corinna Hankeln1, Sonja Hahn2, Jaqueline Marie Steinke1, Ulf Kroehne2 1: TU Dortmund, Deutschland; 2: DIPF Frankfurt Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
15:10 - 15:45	Geometrie Wettbewerbsaufgaben in der Deutschen Mathematik-Olympiade Peter Kaiser Karlsruher Institut für Technologie, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
15:55 - 16:30	21st Century Skills im interdisziplinären Setting von Mathematik- und Politikunterricht Lara Gildehaus1, Stefan Pohlkamp2, Bastian Vajen3 1: Universität Klagenfurt; 2: RWTH Aachen; 3: Leibniz Universität Hannover Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
17:00 - 18:30	AK Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair der Sitzung: Stefan Götz, Universität Wien Chair der Sitzung: Edith Schneider, Universität Klagenfurt

Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30 - 10:00	MS 02: Aufgabenbasierte digitale Lernplattformen für den Mathematikunterricht: Aktuelle Konzepte, Entwicklungen und Befunde Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair der Sitzung: Fabian Grünig, Pädagogische Hochschule St.Gallen Chair der Sitzung: Markus Vogel, Pädagogische Hochschule Heidelberg
10:30 - 10:50	Entwicklung der Exponentialfunktion in der Gesellschaft: Ein Blick von der Geschichte der Mathematik Nicolas Alejandro Alarcon Relmucao Universität Bielefeld, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
10:55 - 11:15	Historische Untersuchung zu Einfluss und Reproduktion geschlechtsbezogener Vorurteile im Mathematikunterricht an Mädchenschulen Marie Grenzer TU Darmstadt, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
11:25 - 12:00	Lernunterstützung in einer digitalen Lernumgebung durch interaktive Werkzeuge: Das Projekt Lernbausteine-Brüche Michael Link, Corinne Regli, Ángela Uribe PH St.Gallen, Schweiz Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)

Datum: Donnerstag, 06.03.2025
9:05 - 9:40	Algorithmen im Mathematikunterricht der Grundschule – Eine Pilotierung von Lernumgebungen unplugged Teresa Lipsky, Robert von Hering, Henning Sievert Europa-Universität Flensburg, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
11:45 - 12:20	Utopien ohne Ideale – wem nützen vermessene Lernziele? Ysette Weiss1, Rainer Kaenders2 1: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland; 2: Universität Bonn, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)
12:30 - 13:05	Mathematikdidaktische Lehranreicherung mit Fokus berufliche Schulen - Vorschlag eines Lernzielkatalogs Birthe Wichmann, Johanna Heitzer RWTH Aachen University, Deutschland Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11)

Datum: Freitag, 07.03.2025
9:00 - 10:30	MS 02: Aufgabenbasierte digitale Lernplattformen für den Mathematikunterricht: Aktuelle Konzepte, Entwicklungen und Befunde Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair der Sitzung: Fabian Grünig, Pädagogische Hochschule St.Gallen Chair der Sitzung: Markus Vogel, Pädagogische Hochschule Heidelberg
10:30 - 12:00	MS 02: Aufgabenbasierte digitale Lernplattformen für den Mathematikunterricht: Aktuelle Konzepte, Entwicklungen und Befunde Ort: Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) Chair der Sitzung: Fabian Grünig, Pädagogische Hochschule St.Gallen Chair der Sitzung: Markus Vogel, Pädagogische Hochschule Heidelberg