Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
Bitte wählen Sie einen Ort oder ein Datum aus, um nur die betreffenden Sitzungen anzuzeigen. Wählen Sie eine Sitzung aus, um zur Detailanzeige zu gelangen.

Präsentationen zeigen Tabellen­ansicht Autor:innen Mehr... Ansicht für den Export Ansicht zum Einbetten in ein iFrame Druckansicht Seite auf Datenträger speichern

Nur Sitzungen am Veranstaltungsort		Sitzungen an allen Veranstaltungsorten  -----  Geb. E2 5 - Hörsaal I (E.1) [12]  Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3) [14]  Geb. E2 5 - Hörsaal III (E.2) [14]  Geb. E2 5 - SR 1 (U.37) [0]  Geb. E2 5 - SR 2 (U.36) [1]  Geb. E2 5 - SR 3 (U.11) [17]  Geb. E2 5 - SR 4 (U.16) [14]  Geb. E2 5 - Zeichensaal (U.39) [18]  Geb. E2 4 - Hörsaal IV (1.15) [14]  Geb. E2 4 - SR 5 (0.11) [1]  Geb. E2 4 - SR 6 (2.17) [14]  Geb. E2 4 - SR 7 (2.03) [3]  Geb. E2 4 - SR 8 (3.18) [2]  Geb. E2 4 - SR 9 (3.19) [3]  Geb. E2 4 - SR 10 (3.16) [8]  Geb. E2 4 - CIP-Pool Mathe (0.05.1) [0]  Geb. E2 4 - Didaktiklabor (1.14) [4]  Geb. E2 4 - Klassensaal (2.14) [3]  Geb. E2 2 - Günter-Hotz-Hörsaal (HS 0.01) [6]  Geb. E1 3 - Hörsaal 1 (0.01.1) [17]  Geb. E1 3 - Hörsaal 2 (0.02.1) [13]  Geb. E1 3 - Hörsaal 3 (0.03.1) [15]  Geb. E1 3 - SR 014 [12]  Geb. E1 3 - SR 015 [16]  Geb. E1 3 - SR 016 [17]  Geb. E1 3 - SR 107 [19]  Geb. E1 1 - SR 106 [19]  Geb. E1 1 - SR 206 [16]  Geb. E1 1 - U12 [6]  Geb. E2 6 - E 04 [18]  Geb. E2 6 - SR 1.06 [13]  Geb. E2 6 - SR 2.21 [16]  Geb. E2 2 - Günter-Hotz-Hörsaal Foyer (Tagungsbüro) [1]  Kaffeetheke (Geb. E1 3; Geb. E2 4; Geb. E2 2) [8]  Kaffeetheke (Geb. E2 4; Geb. B4 1 (Audimax)) [0]  B4 1 (Audimax) [4]  D4 1 (Mensa) [1]  A3 3 (Aula) [1]  Raumnummer folgt in Kürze [0]  Geb. E2 2 - Günter-Hotz-Hörsaal & Geb. E 2 5 - Hörsaal I (Stream) [6]  Kaffeetheke (Geb. B4 1 (Audimax)) [2]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.04 [1]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.06 [1]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.07 [1]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.22 [1]  Geb. B4 1 - Hörsaal 0.23 [1]  Geb. B4 1 - SR 0.05 [1]  Geb. B4 1 - SR 0.24 [1]  Geb. B4 1 - SR 0.25 [1]  Geb. B4 1 - SR 0.26 [1]  Geb. E2 4 (Foyer) [2]  Geb. E2 4 (Foyer & Hörsaal IV) [1]  Geb. E2 2 - Günter-Hotz-Hörsaal Foyer (Tagungsbüro) Das Tagungsbüro ist ab 11:30 Uhr geöffnet und während der Tagung durchgängig besetzt. [0]  ENTFÄLLT [10]

Sitzungsübersicht

Ort: Geb. E2 6 - E 04 Physikgebäude

Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30 - 9:05	Schwierigkeitsgenerierende Merkmale in Aufgaben zum Bündelungsprinzip bei Schüler*innen der 3. Jahrgangsstufe Anna Kaiser, Stefan Ufer Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
9:15 - 9:50	Konzeptuelles Stellenwertverständnis am Ende der Grundschulzeit – Fehlermuster und ihre Konsistenz Gerald Wittmann1, Lenz Katja2 1: Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland; 2: Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
10:20 - 10:55	Zum Stellenwertverständnis deutscher und dänischer Zweitklässler*innen - Eine Vergleichsstudie Thomas Rottmann, Mia Lene Ransiek Universität Bielefeld, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
11:05 - 11:40	Wie nutzen Lehramtsstudierende Informationen beim Einschätzen von Zahl- und Operationsvorstellungen? Eine experimentelle Studie zu Noticing im Anfangsunterricht Simone Wirth1, Marita Friesen2, Kathleen Philipp3, Christine Streit3 1: PH Freiburg, Deutschland; 2: PH Heidelberg, Germany; 3: PH Nordwestschweiz, Switzerland Ort: Geb. E2 6 - E 04
14:25 - 15:00	Der Einfluss sprachlicher Merkmale auf die Verständlichkeit realitätsbezogener Aufgabentexte Pia Carlotta Kohlstedt, Dominik Leiß, Timo Ehmke Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
15:10 - 15:45	Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Testaufgaben Dominik Schlüter1, Michael Besser1, Gilbert Greefrath2, Pauline Vos3 1: Leuphana Universität Lüneburg, Deutschland; 2: Universiät Münster, Deutschland; 3: Western Norway University of Applied Sciences, Norwegen Ort: Geb. E2 6 - E 04
15:55 - 16:30	Realitätsbezüge im Mathematikunterricht von Lernenden mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Ein Literaturreview Laura Schmidt1, Janina Krawitz1, Susanne Schnepel2 1: Universität zu Köln, Deutschland; 2: Universität Münster, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04

Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30 - 10:00	MS 18: Verankerung von Data Science im Unterricht: Wege und Perspektiven Ort: Geb. E2 6 - E 04 Chair der Sitzung: Susanne Podworny, Universität Paderborn Chair der Sitzung: Daniel Frischemeier, Universität Münster Chair der Sitzung: Sarah Schönbrodt, Paris Lodron Universität Salzburg
10:30 - 10:50	Das Bild von Schüler*innen zu Mathematiker*innen Martin Quendler1, Benjamin Rott2, Robin Göller1, David Kollosche1 1: Universität Klagenfurt, Österreich; 2: Universität zu Köln, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
10:55 - 11:15	Ein Unterstützungsprogramm für mathematische Grundlagenfächer in MINT-Studiengängen (insbesondere Ingenieurwissenschaften) Jörg Kortemeyer Technische Universität Clausthal, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04

Datum: Donnerstag, 06.03.2025
9:05 - 9:40	Lesen, Schreiben, Rechnen mit KI Johann Sjuts Universität Osnabrück, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
9:45 - 10:20	Eine explorative Fallstudie zum Argumentieren mit KI im Mathematikunterricht der 8. Klasse in der Geometrie Ingo Witzke, Lina-Marie Schlechtingen, Marie Sophie Eckhardt Universität Siegen, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
10:30 - 10:50	Erklären mit LLM-gestützten Mathematikaufgaben anregen Hanna Eckhardt, Daniel Thurm Universität Siegen, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
10:55 - 11:15	Skalarprodukt und Matrizen bei Large Language Models wie ChatGPT Philip Helf, Johanna Heitzer RWTH Aachen, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
11:45 - 12:20	Die Wahrnehmung von mathematischen Enrichment-Programmen durch Schülerinnen und Schüler der Grund- und Sekundarschule Katrin Vorhölter1, Frank Förster1, Iris Peter1, Marianne Nolte2, Kirsten Pamperien2 1: TU Braunschweig, Deutschland; 2: Universität Hamburg, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04
12:30 - 13:05	Orientierungen von Lehrkräften zum Medieneinsatz im Mathematikunterricht Mareike Kristin Nagel, Gilbert Greefrath Universität Münster, Deutschland Ort: Geb. E2 6 - E 04

Datum: Freitag, 07.03.2025
9:00 - 10:30	MS 18: Verankerung von Data Science im Unterricht: Wege und Perspektiven Ort: Geb. E2 6 - E 04 Chair der Sitzung: Susanne Podworny, Universität Paderborn Chair der Sitzung: Daniel Frischemeier, Universität Münster Chair der Sitzung: Sarah Schönbrodt, Paris Lodron Universität Salzburg
10:30 - 12:00	MS 18: Verankerung von Data Science im Unterricht: Wege und Perspektiven Ort: Geb. E2 6 - E 04 Chair der Sitzung: Susanne Podworny, Universität Paderborn Chair der Sitzung: Daniel Frischemeier, Universität Münster Chair der Sitzung: Sarah Schönbrodt, Paris Lodron Universität Salzburg