Veranstaltungsprogramm

Sitzungsübersicht
Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Informatikgebäude

Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30 - 9:05	Kriteriengeleitete Qualitätsbestimmung von Erklärvideos zur halbschriftlichen Addition und Subtraktion Hannes Frithjof Eirund, Robert von Hering, Henning Sievert Europa-Universität Flensburg, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
9:15 - 9:50	*Potenziale von Lernvideos im Mathematikunterricht - Ergebnisse einer Studie zur Arbeitsweise von Schülerinnen in der Präsenzphase des Flipped Classrooms** Nico Friese, Silvia Schöneburg-Lehnert Universität Leipzig, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:20 - 10:55	Einsatz von GeoGebra-Applets beim selbstgesteuerten Lernen Patrick Bulthaup Universität Bielefeld, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
14:25 - 15:00	Mathematisches Problemlösen mithilfe eines KI-basierten Tutors Benedikt Tobias Heer Universität Siegen, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
15:10 - 15:45	Auffassungen von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Mathematik zur Funktionsweise generativer KI Marc Herrmann Universität Siegen, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
15:55 - 16:30	Interaktionsmuster bei der Erstellung von Soundaufnahmen. Eine Analyse zur Nutzung der App Book Creator Christoph Schäfer TU Chemnitz, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016

Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30 - 10:00	MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Chair: Christina Drüke-Noe, Pädagogische Hochschule Weingarten - University of Education Chair: Corinna Hankeln, TU Dortmund Chair: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen
10:30 - 10:50	Rollen von Computational Thinking im Mathematikunterricht der Primarstufe – Erste Ergebnisse eines Literaturreviews Lukas Bayer¹, Max Engelhardt², Johanna Hedwig Kerres³, Till von Monkiewitsch⁴, Carina Büscher⁴ 1: Universität Koblenz, Deutschland; 2: Universität Potsdam, Deutschland; 3: Universität Bielefeld, Deutschland; 4: Universität zu Köln, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:55 - 11:15	"Da fehlen mir einfach die Erfahrungswerte": Herausforderungen bei der Integration von Scratch in den Unterricht Lukas Bayer Universität Koblenz, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016

Datum: Donnerstag, 06.03.2025
9:05 - 9:40	Links oder rechts?! Wie Pfeilkarten beim Programmieren von Blue-Bots den Perspektivwechsel unterstützen können Laura Heibeyn, Carina Buescher Universität zu Köln, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
9:45 - 10:20	Rechnen mit Beziehungen - operative Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen. Entwicklung einer digitalbasierten Lernumgebung mit der App Rechenfeld Andrea Dettelbach Universität Paderborn, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:30 - 10:50	Visualisierung in der Grundschule fördern Renate Motzer Uni Augsburg, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:55 - 11:15	Von Vielfalt zur Zielgenauigkeit: Erklärvideos effektiv im Mathematikunterricht nutzen Timo Schaffitzel, Lars Holzäpfel, Frank Reinhold PH Freiburg, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
11:45 - 12:20	Streuung als Risikomaß – Wie Lernende Punktdiagramme für Risikoentscheidungen nutzen Marie-Theres Brehm, Angelika Bikner-Ahsbahs Universität Bremen, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016
12:30 - 13:05	Barrierefreier Mathematikunterricht zur mediengestützten Förderung einer Datenkompetenz Gerrit Loth, Martina Döhrmann Universität Vechta, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016

Datum: Freitag, 07.03.2025
9:00 - 10:30	MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Chair: Christina Drüke-Noe, Pädagogische Hochschule Weingarten - University of Education Chair: Corinna Hankeln, TU Dortmund Chair: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen
10:30 - 12:00	MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Chair: Christina Drüke-Noe, Pädagogische Hochschule Weingarten - University of Education Chair: Corinna Hankeln, TU Dortmund Chair: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen