GDM 2025

58. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik der Mathematik

2. - 7. März 2025 | Saarbrücken

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Veranstaltungsprogramm

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Nur Sitzungen am Veranstaltungsort

Sitzungsübersicht
Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Informatikgebäude

Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30 - 9:05	Kriteriengeleitete Qualitätsbestimmung von Erklärvideos zur halbschriftlichen Addition und Subtraktion Hannes Frithjof Eirund, Robert von Hering, Henning Sievert Europa-Universität Flensburg, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Hannes Frithjof Eirund, Robert von Hering, Henning Sievert
9:15 - 9:50	*Potenziale von Lernvideos im Mathematikunterricht - Ergebnisse einer Studie zur Arbeitsweise von Schülerinnen in der Präsenzphase des Flipped Classrooms** Nico Friese, Silvia Schöneburg-Lehnert Universität Leipzig, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Nico Friese, Silvia Schöneburg-Lehnert
10:20 - 10:55	Einsatz von GeoGebra-Applets beim selbstgesteuerten Lernen Patrick Bulthaup Universität Bielefeld, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Patrick Bulthaup
14:25 - 15:00	Mathematisches Problemlösen mithilfe eines KI-basierten Tutors Benedikt Tobias Heer Universität Siegen, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Benedikt Tobias Heer
15:10 - 15:45	Auffassungen von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Mathematik zur Funktionsweise generativer KI Marc Herrmann Universität Siegen, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Marc Herrmann
15:55 - 16:30	Interaktionsmuster bei der Erstellung von Soundaufnahmen. Eine Analyse zur Nutzung der App Book Creator Christoph Schäfer TU Chemnitz, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Christoph Schäfer

Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30 - 10:00	MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Chair: Christina Drüke-Noe, Pädagogische Hochschule Weingarten - University of Education Chair: Corinna Hankeln, TU Dortmund Chair: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen Wie wirkt konzeptuelles und prozedurales Feedback im inklusiven Mathematikunterricht auf das Lernen? Fynn Töllner, Kyra Renftel, Poldi Kuhl, Michael Besser MathOA-SuS: Entwicklung verstehensorientierter Aufgaben im Kontext eines digitalen formativen Assessments im Rahmen der Lehrkräfteausbildung Daniel C. Heinrich, Jan Block, Mathias Hattermann, Franziska Strunk, Volker Bach
10:30 - 10:50	Rollen von Computational Thinking im Mathematikunterricht der Primarstufe – Erste Ergebnisse eines Literaturreviews Lukas Bayer¹, Max Engelhardt², Johanna Hedwig Kerres³, Till von Monkiewitsch⁴, Carina Büscher⁴ 1: Universität Koblenz, Deutschland; 2: Universität Potsdam, Deutschland; 3: Universität Bielefeld, Deutschland; 4: Universität zu Köln, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Lukas Bayer, Max Engelhardt, Johanna Hedwig Kerres, Till von Monkiewitsch, Carina Büscher
10:55 - 11:15	"Da fehlen mir einfach die Erfahrungswerte": Herausforderungen bei der Integration von Scratch in den Unterricht Lukas Bayer Universität Koblenz, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Lukas Bayer

Datum: Donnerstag, 06.03.2025
9:05 - 9:40	Links oder rechts?! Wie Pfeilkarten beim Programmieren von Blue-Bots den Perspektivwechsel unterstützen können Laura Heibeyn, Carina Buescher Universität zu Köln, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Laura Heibeyn, Carina Buescher
9:45 - 10:20	Rechnen mit Beziehungen - operative Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen. Entwicklung einer digitalbasierten Lernumgebung mit der App Rechenfeld Andrea Dettelbach Universität Paderborn, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Andrea Dettelbach
10:30 - 10:50	Visualisierung in der Grundschule fördern Renate Motzer Uni Augsburg, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Renate Motzer
10:55 - 11:15	Von Vielfalt zur Zielgenauigkeit: Erklärvideos effektiv im Mathematikunterricht nutzen Timo Schaffitzel, Lars Holzäpfel, Frank Reinhold PH Freiburg, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Timo Schaffitzel, Lars Holzäpfel, Frank Reinhold
11:45 - 12:20	Streuung als Risikomaß – Wie Lernende Punktdiagramme für Risikoentscheidungen nutzen Marie-Theres Brehm, Angelika Bikner-Ahsbahs Universität Bremen, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Marie-Theres Brehm, Angelika Bikner-Ahsbahs
12:30 - 13:05	Barrierefreier Mathematikunterricht zur mediengestützten Förderung einer Datenkompetenz Gerrit Loth, Martina Döhrmann Universität Vechta, Deutschland Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Gerrit Loth, Martina Döhrmann

Datum: Freitag, 07.03.2025

9:00
-
10:30

MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
Chair: Christina Drüke-Noe, Pädagogische Hochschule Weingarten - University of Education
Chair: Corinna Hankeln, TU Dortmund
Chair: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen

Unterstützung von Lehrkräften beim Identifizieren relevanter Lernziele durch digitales formatives Assessment

Sebastian Groß

Überzeugungen von Lehrkräften zu digitalen Diagnosen und ihr Wandel durch Fortbildung und Unterrichtseinsatz

Fabian Rösken

10:30
-
12:00

Wie reflektieren angehende Mathematiklehrkräfte ihre eigenen digitalen Kompetenzen? Einblicke in ein Feedback-Instrument

Hannes Seifert, Anke Lindmeier

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58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

2. - 7. März 2025 | Saarbrücken

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