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8:30 MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Chair: Christina Drüke-Noe , Pädagogische Hochschule Weingarten - University of EducationChair: Corinna Hankeln , TU DortmundChair: Katrin Klingbeil , Universität Duisburg-Essen
Wie wirkt konzeptuelles und prozedurales Feedback im inklusiven Mathematikunterricht auf das Lernen?
Fynn Töllner , Kyra Renftel, Poldi Kuhl, Michael Besser
MathOA-SuS: Entwicklung verstehensorientierter Aufgaben im Kontext eines digitalen formativen Assessments im Rahmen der Lehrkräfteausbildung
Daniel C. Heinrich , Jan Block , Mathias Hattermann, Franziska Strunk, Volker Bach
10:30 Rollen von Computational Thinking im Mathematikunterricht der Primarstufe – Erste Ergebnisse eines Literaturreviews Lukas Bayer 1 , Max Engelhardt2 , Johanna Hedwig Kerres3 , Till von Monkiewitsch4 , Carina Büscher4
1: Universität Koblenz, Deutschland;
2: Universität Potsdam, Deutschland;
3: Universität Bielefeld, Deutschland;
4: Universität zu Köln, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:55 "Da fehlen mir einfach die Erfahrungswerte": Herausforderungen bei der Integration von Scratch in den Unterricht Lukas Bayer
Universität Koblenz, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
9:05 Links oder rechts?! Wie Pfeilkarten beim Programmieren von Blue-Bots den Perspektivwechsel unterstützen können Laura Heibeyn , Carina Buescher
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
9:45 Rechnen mit Beziehungen - operative Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen. Entwicklung einer digitalbasierten Lernumgebung mit der App Rechenfeld Andrea Dettelbach
Universität Paderborn, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:30 Visualisierung in der Grundschule fördern Renate Motzer
Uni Augsburg, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:55 Von Vielfalt zur Zielgenauigkeit: Erklärvideos effektiv im Mathematikunterricht nutzen Timo Schaffitzel , Lars Holzäpfel, Frank Reinhold
PH Freiburg, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
11:45 Streuung als Risikomaß – Wie Lernende Punktdiagramme für Risikoentscheidungen nutzen Marie-Theres Brehm , Angelika Bikner-Ahsbahs
Universität Bremen, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
12:30 Barrierefreier Mathematikunterricht zur mediengestützten Förderung einer Datenkompetenz Gerrit Loth , Martina Döhrmann
Universität Vechta, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
9:00 MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Chair: Christina Drüke-Noe , Pädagogische Hochschule Weingarten - University of EducationChair: Corinna Hankeln , TU DortmundChair: Katrin Klingbeil , Universität Duisburg-Essen
Unterstützung von Lehrkräften beim Identifizieren relevanter Lernziele durch digitales formatives Assessment
Sebastian Groß
Überzeugungen von Lehrkräften zu digitalen Diagnosen und ihr Wandel durch Fortbildung und Unterrichtseinsatz
Fabian Rösken
10:30 MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule Ort: Geb. E1 3 - SR 016 Chair: Christina Drüke-Noe , Pädagogische Hochschule Weingarten - University of EducationChair: Corinna Hankeln , TU DortmundChair: Katrin Klingbeil , Universität Duisburg-Essen
Wie reflektieren angehende Mathematiklehrkräfte ihre eigenen digitalen Kompetenzen? Einblicke in ein Feedback-Instrument
Hannes Seifert , Anke Lindmeier
