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Konferenzzeit: 30.Aug. 2025 23:21:42 MESZ
 

Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
Informatikgebäude
Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30 - 9:05Kriteriengeleitete Qualitätsbestimmung von Erklärvideos zur halbschriftlichen Addition und Subtraktion
Hannes Frithjof Eirund, Robert von Hering, Henning Sievert
Europa-Universität Flensburg, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
9:15 - 9:50Potenziale von Lernvideos im Mathematikunterricht - Ergebnisse einer Studie zur Arbeitsweise von Schüler*innen in der Präsenzphase des Flipped Classrooms
Nico Friese, Silvia Schöneburg-Lehnert
Universität Leipzig, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:20 - 10:55Einsatz von GeoGebra-Applets beim selbstgesteuerten Lernen
Patrick Bulthaup
Universität Bielefeld, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
14:25 - 15:00Mathematisches Problemlösen mithilfe eines KI-basierten Tutors
Benedikt Tobias Heer
Universität Siegen, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
15:10 - 15:45Auffassungen von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Mathematik zur Funktionsweise generativer KI
Marc Herrmann
Universität Siegen, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
15:55 - 16:30Interaktionsmuster bei der Erstellung von Soundaufnahmen. Eine Analyse zur Nutzung der App Book Creator
Christoph Schäfer
TU Chemnitz, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30 - 10:00MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
Chair der Sitzung: Christina Drüke-Noe, Pädagogische Hochschule Weingarten - University of Education
Chair der Sitzung: Corinna Hankeln, TU Dortmund
Chair der Sitzung: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen
10:30 - 10:50Rollen von Computational Thinking im Mathematikunterricht der Primarstufe – Erste Ergebnisse eines Literaturreviews
Lukas Bayer1, Max Engelhardt2, Johanna Hedwig Kerres3, Till von Monkiewitsch4, Carina Büscher4
1: Universität Koblenz, Deutschland; 2: Universität Potsdam, Deutschland; 3: Universität Bielefeld, Deutschland; 4: Universität zu Köln, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:55 - 11:15"Da fehlen mir einfach die Erfahrungswerte": Herausforderungen bei der Integration von Scratch in den Unterricht
Lukas Bayer
Universität Koblenz, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
Datum: Donnerstag, 06.03.2025
9:05 - 9:40Links oder rechts?! Wie Pfeilkarten beim Programmieren von Blue-Bots den Perspektivwechsel unterstützen können
Laura Heibeyn, Carina Buescher
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
9:45 - 10:20Rechnen mit Beziehungen - operative Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen. Entwicklung einer digitalbasierten Lernumgebung mit der App Rechenfeld
Andrea Dettelbach
Universität Paderborn, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:30 - 10:50Visualisierung in der Grundschule fördern
Renate Motzer
Uni Augsburg, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
10:55 - 11:15Von Vielfalt zur Zielgenauigkeit: Erklärvideos effektiv im Mathematikunterricht nutzen
Timo Schaffitzel, Lars Holzäpfel, Frank Reinhold
PH Freiburg, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
11:45 - 12:20Streuung als Risikomaß – Wie Lernende Punktdiagramme für Risikoentscheidungen nutzen
Marie-Theres Brehm, Angelika Bikner-Ahsbahs
Universität Bremen, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
12:30 - 13:05Barrierefreier Mathematikunterricht zur mediengestützten Förderung einer Datenkompetenz
Gerrit Loth, Martina Döhrmann
Universität Vechta, Deutschland
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
Datum: Freitag, 07.03.2025
9:00 - 10:30MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
Chair der Sitzung: Christina Drüke-Noe, Pädagogische Hochschule Weingarten - University of Education
Chair der Sitzung: Corinna Hankeln, TU Dortmund
Chair der Sitzung: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen
10:30 - 12:00MS 06: Formatives digitales Assessment in Schule und Hochschule
Ort: Geb. E1 3 - SR 016
Chair der Sitzung: Christina Drüke-Noe, Pädagogische Hochschule Weingarten - University of Education
Chair der Sitzung: Corinna Hankeln, TU Dortmund
Chair der Sitzung: Katrin Klingbeil, Universität Duisburg-Essen