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Konferenzzeit: 30.Aug. 2025 21:50:07 MESZ
 

Veranstaltungsprogramm

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Sitzungsübersicht
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
Datum: Dienstag, 04.03.2025
8:30 - 9:05Skizzenbezogene Blickmuster bei der Lösung nicht linearer Geometrieprobleme
Gudula Volbers1, Stanislaw Schukajlow1, Gilbert Greefrath1, Janina Krawitz2
1: Universität Münster, Deutschland; 2: Universität Köln, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
9:15 - 9:50Diagnosen von Lehramtsstudierenden zu Schülerlösungen von offenen Modellierungsaufgaben: Wie wichtig ist es, Annahmen zu treffen?
Katharina Wiehe, Catharina Beckschulte, Stanislaw Schukajlow
Universität Münster, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
10:20 - 10:55Portfolio als Prüfungsform für mathematisches Modellieren mit digitalen Werkzeugen
Annika Rosendahl, Catharina Beckschulte, Jascha Quarder, Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski
Universität Münster, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
11:05 - 11:40Finanzielle Bildung im Mathematikunterricht – Chancen und Herausforderungen aus der Perspektive von Schüler*innen
Jascha Quarder, Katharina Wiehe, Stanislaw Schukajlow
Universität Münster, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
14:25 - 15:00Irrwege im Blick - Formen von Lehrkräfte-Feedback am Beispiel von problemorientierten Unterricht der Primarstufe
Yasmin Theile, Benjamin Rott
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
15:10 - 15:45Eine Interviewstudie zur Entwicklung von Überzeugungen während des Praxissemesters
Simon Scherer, Benjamin Rott
Universität zu Köln, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
15:55 - 16:30Die Relevanz von Divergenz und Konvergenz in kreativen Prozessen
Julia Joklitschke1, Maike Schindler2, Benjamin Rott2
1: Universtität Duisburg-Essen, Deutschland; 2: Universität zu Köln
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
17:00 - 18:30AK Interpretative Forschung
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
Chair der Sitzung: Birgit Brandt, TU Chemnitz
Chair der Sitzung: Taha Kuzu, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
Chair der Sitzung: Marcus Schütte, Universität Hamburg
Datum: Mittwoch, 05.03.2025
8:30 - 10:00MS 09: Large Language Models in der Didaktik der Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
Chair der Sitzung: Norbert Noster, Universität Würzburg
Chair der Sitzung: Judith Huget, Universität Siegen
Chair der Sitzung: Sebastian Schorcht, Technische Universität Dresden
10:30 - 10:50Materialnutzung von Lehrkräften in einer Unterrichtsreihe zur Förderung des Leseverständnisses für Textaufgaben
Jennifer Dröse1, Susanne Prediger2,3
1: Universität Paderborn, Deutschland; 2: Technische Universität Dortmund, Deutschland; 3: IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
10:55 - 11:15Dialoge zwischen Lernenden und mathematischem Inhalt verstehen
Alexandra Rezmer, Brigitte Lutz-Westphal
Freie Universität Berlin, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
11:25 - 12:00Problemlösen lehren lernen: Eine 4C/ID-basierte Fortbildung für Lehrkräfte am Beispiel der Treppenzahlen
Melanie Neck, Timo Leuders, Frank Reinhold
Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
Datum: Freitag, 07.03.2025
9:00 - 10:30MS 09: Large Language Models in der Didaktik der Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
Chair der Sitzung: Norbert Noster, Universität Würzburg
Chair der Sitzung: Judith Huget, Universität Siegen
Chair der Sitzung: Sebastian Schorcht, Technische Universität Dresden
10:30 - 12:00MS 09: Large Language Models in der Didaktik der Mathematik
Ort: Geb. E2 5 - Hörsaal II (E.3)
Chair der Sitzung: Norbert Noster, Universität Würzburg
Chair der Sitzung: Judith Huget, Universität Siegen
Chair der Sitzung: Sebastian Schorcht, Technische Universität Dresden