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Sitzungsübersicht | |
| Ort: Geb. E2 4 - SR 8 (3.18) |
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| 10:30 - 10:50 |
Beeinflusst eine interdisziplinäre Intervention zu formativem Assessment das mathematische Lernen von Primarschüler:innen? Karolin Maskos1, Andreas Schulz1, Ladina Feucht1, Selin S. Oeksuez2, Sandra Zulliger2, Alois Buholzer2 1: Pädagogische Hochschule Zürich, Schweiz; 2: Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz Ort: Geb. E2 4 - SR 8 (3.18) |
| 10:55 - 11:15 |
Perspektiven der Lehrkräfte zur Anwendung von künstlicher Intelligenz im Mathematikunterricht Juan Tapia, Bastián Peters Universidad de Bielefeld, Alemania Ort: Geb. E2 4 - SR 8 (3.18) |