Politische Soziale Arbeit in kommunalen Gremien wie dem Jugendhilfeausschuss und die Bedeutung informeller Strukturen sind bislang wenig erforscht (u.a. Bogumil/Holtkamp 2013). J. Birwer widmet sich den Desideraten, indem sie das Gremium des Jugendhilfeausschusses als Fallbeispiel heranzieht, um dessen politischen Prozesse und Strukturen zu erforschen. Im Zentrum ihrer Analyse stehen für diesen Beitrag die demokratischen Strukturen und Prozesse, die sie im Rahmen ihrer 1,5-jährigen Feldphase mithilfe der Situationsanalyse nach Clarke et al. (2018) analysiert und interpretiert.

Politische Bildung gewinnt in Zeiten demokratie- und menschenfeindlicher Tendenzen in Politik und Gesellschaft an Relevanz. Inwiefern sich Hochschullehrende zu einem politischen Auftrag Sozialer Arbeit positionieren und inwiefern sie einen solchen in ihrer Lehre thematisieren und damit zur politischen Bildung zukünftiger Fachkräfte beitragen, zeigen die Ergebnisse der quantitativen Studie (2024/2025). Darüber hinaus finden sich Hinweise auf mögliche Einflussfaktoren in Bezug auf die Thematisierung politischer Lehrinhalte.

In dieser qualitativen Fallstudie wird das politische Handeln von Sozialarbeitenden im Kontext geplanter Sozialhilfekürzungen im Kanton Bern (2012–2019) untersucht. Basierend auf problemzentrierten Interviews mit 38 in diesen politischen Prozess involvierten Sozialarbeitenden wurden deren politische Strategien mittels thematischer Analyse untersucht. Die Studie dokumentiert, wie sich die Sozialarbeitenden unter anderem mittels medialer Öffentlichkeitsarbeit, Koalitionsbildung und Einbindung von Adressat:innen gegen den Abbau sozialstaatlicher Leistungen engagierten.