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Sitzungsübersicht

Sitzung

Symposium Sprachliche Fähigkeiten mehrsprachig aufwachsender Kinder evidenzbasiert bestimmen

Zeit:

Samstag, 24.05.2025:

13:00 - 16:00

Moderator*in der Sitzung: Nathalie Frey

Ort: Borgward Saal

Sitzungsthemen:

Mehrsprachigkeit

Präsentationen

13:00 - 13:30

Überblick über den gesamtdiagnostischen Prozess bei mehrsprachigen Kindern

Datenbasierte Methoden zur Bestimmung sprachlicher Fähigkeiten mehrsprachig aufwachsender Kinder

Prof. Dr. Steffi Sachse

Pädagogische Hochschule Heidelberg, Deutschland

13:30 - 13:47
(Wechsel, Beitrag: 15min)

Anforderungen an die Durchführung des Mottier-Tests zur Erfassung der phonologischen Arbeitsgedächtnisleistungen

Mehrsprachigkeit in der logopädischen Diagnostik: Datenbasierte Methoden zur Bewertung sprachlicher Fähigkeiten

Prof. Dr. Anja Starke¹, Nathalie Frey², Dr. Kathrin Heeg², Dr. Maren Eikerling³, Dr. Theresa Bloder⁴, Prof. Dr. Carina Lüke²

¹Universität Bremen, Deutschland; ²Julius-Maximilian-Universität Würzburg, Deutschland; ³Universität Paderborn; ⁴Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt

13:47 - 14:37
(Wechsel, Beitrag: 15min, Fragerunde: 20min, Pause: 15min)

Semantisch-lexikalische Diagnostik bei Mehrsprachigkeit am Fallbeispiel

Datenbasierte Methoden zur Bestimmung sprachlicher Fähigkeiten mehrsprachig aufwachsender Kinder

Dr. Birgit Ehl

Bergische Universität Wuppertal, Deutschland

14:37 - 15:07

Normierungsstudie zum TEBIK 4-8 (Test für bilinguale Kinder im Alter von 4 bis 8 Jahren)

Datenbasierte Methoden zur Bestimmung sprachlicher Fähigkeiten mehrsprachig aufwachsender Kinder

Prof. Dr. Anna-Lena Scherger¹, Prof. Dr. Natalia Gagarina², Prof. Dr. Angela Grimm³, Prof. Dr. Tanja Rinker⁴

¹TU Dortmund, Deutschland; ²ZAS Berlin; ³Goethe-Universität Frankfurt; ⁴KU Eichstätt-Ingolstadt

15:07 - 15:25
(Wechsel, Beitrag: 15min)

Systematische Normanpassungen für mehrsprachige Kinder bei standardisierten Testverfahren

Datenbasierte Methoden zur Bestimmung sprachlicher Fähigkeiten mehrsprachig aufwachsender Kinder

Jannika Böse, Anna-Lena Scherger

Technische Universität Dortmund, Deutschland

15:25 - 16:00
(Wechsel, Beitrag: 15min, Fragerunde: 20min)

Multimodales Vorgehen in der Wortschatzdiagnostik mehrsprachig aufwachsender Kinder

Datenbasierte Methoden zur Bestimmung sprachlicher Fähigkeiten mehrsprachig aufwachsender Kinder

Nathalie Frey, Carina Lüke

Universität Würzburg, Deutschland