Sitzungsübersicht | |
Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 163 Kapazität: 30 Personen |
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10:45 - 12:15 |
Symposien/Foren 1.2 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 163 Moderation: Klaus Beck Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs (Teil 1): Themen und Fragestellungen berufs- und wirtschaftspädagogischer For-schung im Spannungsfeld von persönlichen Interessen, gesellschaftlichem Bedarf und verfassungsrechtlicher Forschungsfreiheit Beiträge des Symposiums Ökonomische Bildung im Kontext gesellschaftlicher Transformation und gesellschaft-licher Partizipation: ein Plädoyer für die Revitalisierung eines wirtschaftspädagogischen Konzepts Herausforderungen und Entwicklungspotentiale aus wirtschaftspädagogischer Sicht zu einer zunehmend (kulturell) heterogenen Schülerschaft Schöne neue Welt reloaded? Die Disziplin Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spannungsfeld von Tradition, Technologie und Transformation Ein Blick auf 15 Jahre universitäre Forschung in der Wirtschaftspädagogik |
14:00 - 15:30 |
Symposien/Foren 2.3 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 163 Moderation: Carmela Aprea Moderation: Andreas Rausch Arbeitszeit, Arbeitsbelastung und Resilienz von Lehrkräften an beruflichen Schulen Beiträge des Symposiums Der Einfluss der Arbeitszeit im Lehrberuf: Eine systematische Literaturübersicht Herausforderungen von Lehrkräften an beruflichen Schulen: Ausprägungen sowie Auswirkungen auf Burnoutgefährdung, Wohlbefinden und Berufszufriedenheit Arbeitszeiten, Arbeitstätigkeiten und wahrgenommene Lerngelegenheiten von Lehrkräften an beruflichen Schulen |
16:00 - 17:30 |
Symposien/Foren 3.1 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 163 Moderation: Elisabeth Riebenbauer Moderation: Florian Berding Unterrichtsplanung und Digitalisierung – Stand und Perspektiven für die Berufs- und Wirtschaftspädagogik Beiträge des Symposiums Unterrichtsplanung und Design digital gestützter Lehr-Lern-Arrangements in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: Eine integrative Literaturübersicht Unterrichtsplanung mit der virtuellen Bürosimulation LUCA – Ein möglicher Ansatz zur Förderung des Einsatzes automatisierter Lernprompts im berufsschulischen Unterricht? Künstliche Intelligenz als Assistenz bei der Unterrichtsplanung – Vorstellung der Lernplattform EDDA |
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13:00 - 14:30 |
Symposien/Foren 5.2 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 163 Moderation: Silke Lange Moderation: Carolin Lohse Quereinstiege in das Lehramtsstudium für berufliche Schulen – Modelle und Perspektiven 1: TU Berlin, Deutschland; 2: TU Dresden, Deutschland; 3: Universität Osnabrück, Deutschland; 4: Uni Jena |