Veranstaltungsprogramm der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2023
Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Veranstaltung.
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Sitzungsübersicht | |
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Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 066 Kapazität: 60 Personen |
| Datum: Mittwoch, 06.09.2023 | |
| 12:15 - 14:15 |
Session YR 1.3 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 066 Moderation: Kristina Kögler Berufsorientierung als Sozialisationsaufgabe im Spiegel subjektiver Gestaltungsprozesse und gesellschaftlicher Transformationsanforderungen Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, Deutschland Bildungsakteur*innen im ‚Zwischenraum‘? – Verständnis und Bedeutung von Selbstinszenierung am Übergang Schule-Beruf Universität Paderborn, Deutschland Wie gut kennen Schüler/-innen die Anforderungen der Arbeitswelt? Differenzen zwischen den Einschätzungen von Schüler/-innen und Arbeitgeber/-innen. 1: Hochschule der Bundesagentur für Arbeit Mannheim; 2: Universität Bamberg |
| 14:45 - 16:45 |
Session YR 2.3 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 066 Moderation: Matthias Vonken Kreatives Handeln in der beruflichen Bildung – Was braucht es an Intention, Freiheit oder Zufall? Universität Erfurt, Fachgebiet Berufspädagogik und Weiterbildung Deutschland Zur Genese der Teilzeitberufsausbildung Europa-Universität Flensburg, Deutschland |
| Datum: Donnerstag, 07.09.2023 | |
| 10:45 - 12:15 |
Session 1.3 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 066 Moderation: Franz Kaiser „Allpaka“ - Ein digitales Unterrichtsplanungstool als Lernunterstützung für Novizen-Lehrkräfte Bergische Universität Wuppertal, Deutschland Gewichtete Kompetenzprofile von Lehrkräften der beruflichen Bildung 1: Universität Halle, Deutschland; 2: Universität Rostock, Deutschland Analyse individueller Vorerfahrungen und Studienmotive in Bezug auf die Kompetenzentwicklung von Studierenden der Berufspädagogik - Evidenz aus Mecklenburg-Vorpommern Universität Rostock, Deutschland |
| 14:00 - 15:30 |
Session 2.3 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 066 Moderation: Robert W. Jahn Gründe für verschiedene Formen der vorzeitigen Vertragslösung von Auszubildenden: Eine empirische Analyse von Ausbildungsverläufen 1: Georg-August-Universität Göttingen; 2: Universität Konstanz Wege in Ausbildung: Eine Analyse zum Einfluss von Lesekompetenzen und Nutzung von Angeboten der beruflichen Orientierung 1: Georg-August-Universität Göttingen; 2: Goethe-Universität Frankfurt; 3: Philipps-Universität Marburg Längsschnittstudie zum Einfluss von Teamidentifikation und sozialer Unterstützung auf die Absicht den Vorbereitungsdienst abzubrechen 1: Goethe Universität Frankfurt; 2: Universität Hohenheim |
| 16:00 - 17:30 |
Session 3.3 Ort: Gebäude Helsinki (HEL) Raum 066 Moderation: Volker Bank Die Fähigkeit zum kritischen Umgang mit Online-Informationen bei LehramtsreferendarInnen im Fach Wirtschaft und ihre Förderung durch ein digitales Training Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland Emotionsinduktion in digitalen kompetenzorientierten Aufgaben - Ergebnisse einer Think-Aloud-Studie mit kaufmännischen Auszubildenden Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland Lernfirmen als Simulation der kaufmännischen Praxis angesichts der Geschäftsprozessorientierung und Digitalisierung Universität Duisburg-Essen, Deutschland |