Veranstaltungsprogramm der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2023

Berufsorientierung als Sozialisationsaufgabe im Spiegel subjektiver Gestaltungsprozesse und gesellschaftlicher Transformationsanforderungen

Krause, Christoph

Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, Deutschland

Bildungsakteur*innen im ‚Zwischenraum‘? – Verständnis und Bedeutung von Selbstinszenierung am Übergang Schule-Beruf

Otto, Franziska

Universität Paderborn, Deutschland

Wie gut kennen Schüler/-innen die Anforderungen der Arbeitswelt? Differenzen zwischen den Einschätzungen von Schüler/-innen und Arbeitgeber/-innen.

Hochmuth, Melanie¹; Frey, Andreas¹; Silvia, Annen²

1: Hochschule der Bundesagentur für Arbeit Mannheim; 2: Universität Bamberg

Kreatives Handeln in der beruflichen Bildung – Was braucht es an Intention, Freiheit oder Zufall?

König-Wendel, Jeanette

Universität Erfurt, Fachgebiet Berufspädagogik und Weiterbildung Deutschland

Zur Genese der Teilzeitberufsausbildung

Hawel, Jacob

Europa-Universität Flensburg, Deutschland

„Allpaka“ - Ein digitales Unterrichtsplanungstool als Lernunterstützung für Novizen-Lehrkräfte

Frank, Carolin; Leske, Peer; Scheller-Hornik, Annegret; Ranft, Sebastian; Theede, Maike

Bergische Universität Wuppertal, Deutschland

Gewichtete Kompetenzprofile von Lehrkräften der beruflichen Bildung

Besser, Lea¹; Traum, Anne²

1: Universität Halle, Deutschland; 2: Universität Rostock, Deutschland

Analyse individueller Vorerfahrungen und Studienmotive in Bezug auf die Kompetenzentwicklung von Studierenden der Berufspädagogik - Evidenz aus Mecklenburg-Vorpommern

Traum, Anne; Kaiser, Franz; Chen, Pujun; Ziegler, Uta

Universität Rostock, Deutschland

Gründe für verschiedene Formen der vorzeitigen Vertragslösung von Auszubildenden: Eine empirische Analyse von Ausbildungsverläufen

Michaelis, Christian¹; Findeisen, Stefanie²

1: Georg-August-Universität Göttingen; 2: Universität Konstanz

Wege in Ausbildung: Eine Analyse zum Einfluss von Lesekompetenzen und Nutzung von Angeboten der beruflichen Orientierung

Michaelis, Christian¹; Hangen, Jule²; Gorges, Julia³; Hollricher, Luca³; Wuttke, Eveline²

1: Georg-August-Universität Göttingen; 2: Goethe-Universität Frankfurt; 3: Philipps-Universität Marburg

Längsschnittstudie zum Einfluss von Teamidentifikation und sozialer Unterstützung auf die Absicht den Vorbereitungsdienst abzubrechen

Hangen, Jule¹; Warwas, Julia²

1: Goethe Universität Frankfurt; 2: Universität Hohenheim

Die Fähigkeit zum kritischen Umgang mit Online-Informationen bei LehramtsreferendarInnen im Fach Wirtschaft und ihre Förderung durch ein digitales Training

Nagel, Marie-Theres; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Fischer, Jennifer; Martin de los Santos Kleinz, Lisa; Maur, Andreas

Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

Emotionsinduktion in digitalen kompetenzorientierten Aufgaben - Ergebnisse einer Think-Aloud-Studie mit kaufmännischen Auszubildenden

Meiners, Hanna

Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland

Lernfirmen als Simulation der kaufmännischen Praxis angesichts der Geschäftsprozessorientierung und Digitalisierung

Yilmaz, Cennet; Retzmann, Thomas

Universität Duisburg-Essen, Deutschland